MODULO IV DE SOCIOLOGÍA

CARTA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Explicar la relación entre la sociología y el fenómeno jurídico, por medio del conocimiento estructural de la sociedad (de la antigüedad a nuestro país) con base en las principales teorías al respecto, para que el alumno comprenda la realidad (social) mexicana.  

MODULO IV
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El alumno entenderá la propuesta de interpretación de la sociedad basada en el estructuralismo y el funcionalismo, así mismo comprenderá los procesos socio históricos que conformaron el Estado Mexicano
OBJETIVOS TEMÁTICOS	OBJETIVOS SUB-TEMÁTICOS	ACTIVIDADES DEL ALUMNO	ACTIVIDADES DEL PROFESOR	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	REFERENCIAS	TIEMPO 2 horas
11. El alumno comprenderá la postura de interpretación que proponen las escuelas del: ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO	11.1 El alumno analizara el desarrollo del estructuralismo y el funcionalismo así como sus propuestas de explicación.	11.1 El alumno revisará el diccionario-e: Diccionario de términos sociales. Y la Nota de Clase: Nota de clase: Estructuralismo y Funcionalismo. y contestará el cuestionario: Cuestionario sobre Estructuralismo y Funcionalismo	El profesor revisará el cuestionario y esclarecerá las dudas de los alumnos.	Lectura grupal. Exposición. Lluvia de ideas	Link de consulta 1 Link de consulta 2 Link de consulta 3	40 min
	11.2 El alumno relacionará una función social con una estructura determinada, en este caso el Derecho. 11.3 El alumno definirá el concepto de función social a partir de referentes empíricos.	11.2-11.3 El alumno leerá la nota periodística (referente empírico): Las funciones sociales del Derecho.  Y contestará el cuestionario: Cuestionario: la función social del Derecho. El alumno, haciendo uso de la internet, ubicara noticias (referentes empíricos) en donde distinga la función social de una estructura (educación, religión, gobierno, etc.) y las expondrá en clase.	El profesor explicará el concepto de función social auxiliado de las notas periodísticas de los alumnos y del cuestionario.	Preguntas aleatoriamente	Link de consulta 4
12. El alumno entenderá los procesos que le dieron forma al ESTADO MEXICANO EN EL SIGLO XX.	12.1 El alumno analizará la categoría de Estado y la contextualizara en México durante el siglo XX.	12.1 El alumno leerá el documento-e: Concepto de Estado. Y realizará una presentación electrónica: Concepto de Estado en donde exponga las diferentes nociones de Estado.	El profesor explicará los diferentes términos de Estado y los contextualizara dentro de la experiencia mexicana a raíz de la revolución.	Debate.	Córdova Arnaldo, La Revolución y el Estado en México, ERA, México, 1989. Arriola Carlos, Los empresarios y el Estado, SEP-FCE, México, 1981.	80 min
	12.2 El alumno conocerá los procesos sociales, políticos y económicos que moldearon al Estado mexicano.	12.2 El alumno descargará la lectura: La Revolución y el Estado en México. Y realizará la actividad: Estado y Revolución.	El profesor aclarará las dudas y expondrá el contexto en el que se desarrolló el sistema político mexicano (SPM) y la relación Estado/empresarios en el SPM	Lluvia de ideas.
	12.3 El alumno entenderá la relación del Estado con algunos actores sociales, específicamente el de los empresarios.	12.3 El alumno descargará la lectura: Los empresarios y el Estado	El profesor aclarará las dudas	Debate grupal.
	12.4 El alumno revisará algunas propuestas explicativas del mexicano dentro de la llamada psicología del mexicano.	12.4 El alumno descargará la lectura: Lectura sobre la identidad del mexicano Y realizará la actividad: Cuestionario de los empresarios	El profesor aclarará las dudas	Preguntas aleatorias Audiovisual (equipo de computo y proyector)