CARTA DESCRIPTIVA
ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN
BÁSICA
OBJETIVO
DE LA ASIGNATURA: Al
finalizar el curso el alumno, describirá los orígenes de la administración; la
estructura de las empresas, así como las técnicas que le sirven de apoyo.
MODULO
I
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OBJETIVO
DEL MODULO:
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El
alumno conceptualizará las generalidades de la administración al igual que
identificara las principales teorías del pensamiento administrativo
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OBJETIVOS TEMÁTICOS
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OBJETIVOS SUB-TEMÁTICOS
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ACTIVIDADES DEL ALUMNO
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ACTIVIDADES DEL PROFESOR
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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REFERENCIAS
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TIEMPO
5 horas
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1.
El alumno, a partir del concepto y naturaleza de la administración, podrá explicar el modelo operativo de
cualquier empresa mexicana.
GENERALIDADES
DE LA ADMINISTRACIÓN.
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1.1 El alumno reunirá diferentes
definiciones de administración y sustentará la suya propia.
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN.
1.1.1 El alumno resaltará los
elementos que conforman el concepto de administración según las escuelas
funcionalista, humanistas, de toma de decisiones y sistémica.
ELEMENTOS DEL CONCEPTO.
1.1.2
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN.
1.2 El alumno valorará la relación
de la administración con otras disciplinas.
LA ADMINISTRACIÓN Y SU RELACIÓN
CON OTRAS DISCIPLINAS.
1.3 y 1.3.1 El alumno elaborará
una tabla para discriminar entre lo que es ciencia, técnica o arte y
explicará cuál es la naturaleza de la administración.
LA NATURALEZA DE LA
ADMINISTRACIÓN.
1.3.1 CIENCIA, TÉCNICA O ARTE.
1.4 El alumno valorará la
importancia de quien ejerce la administración.
EL PAPEL DEL ADMINISTRADOR.
1.5 El alumno valorará la
importancia de las asociaciones profesionales en el desarrollo de la empresa.
ASOCIACIONES PROFESIONALES.
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1.1 El alumno resolverá el
cuestionario “Concepto
de Administración” mediante el vídeo
“Administración Concepto
y Teorías”.
1.1.1 El alumno consultará Fundamentos
de la Administración p.5-7 y el vídeo el vídeo “Administración Concepto y Teorías”.
Y entregará al profesor un ejemplo
en manuscrito sobre cada uno de los elementos que conforman el concepto de
administración.
1.1.2 El alumno consultará la
página 10 del texto Administración
1. Y responderá el cuestionario “Importancia
de la Administración”
1.2 El alumno consultará el tema “Ciencias
Auxiliares de la Administración” y resolverá el cuestionario “Ciencias
Auxiliares de la Admón.”
1.3 y 1.3.1 El alumno realizará la
lectura del apartado “Filosofía
estética de Mondrian” después enunciará las tres características que
hacen diferente el arte de la ciencia mediante la lectura del artículo “Arte
y Ciencia”. Finalmente el alumno explicará el cuadro composición “La
Mancha Amarilla de Piet Mondrian mediante un manuscrito. Y resolverá el cuestionario
“Ciencia
y Arte”
El alumno investigará qué es la técnica, y entregará al
profesor una tabla en la que resalta la diferencia entre ciencia, arte y
técnica.
1.4 El alumno consultará Fundamentos
de la Administración p.12 y resolverá el cuestionario “Papel
del Administrador”.
El alumno consultará el documento
“¿Qué
hacen los administradores? Y responderá el cuestionario
respectivo
1.5 El alumno consultará la nota
de clase “Asociaciones Profesionales” y responderá el cuestionario.
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1.1 El profesor evaluará al inicio
de la clase el cuestionario “Concepto de Administración”
1.1.1 El profesor evaluará cada
ejemplo desarrollado por el alumno y ejemplificará los más importantes.
1.2 El profesor evaluará el
cuestionario “Importancia de la Admón.”
1.2 El profesor evaluará el
cuestionario “Ciencias de la Admón.”
1.3 Y 1.3.1 El profesor evaluará
la explicación que el alumno realizará
de la composición “La Mancha Amarilla de Piet Mondrian” mediante un
manuscrito.
El profesor evaluará el
cuestionario “Ciencia y Arte”.
El profesor verificará que la
tabla elaborada por el alumno resalta la diferencia entre ciencia, arte y
técnica.
1.4 El profesor evaluará el
cuestionario “Papel del Administrador” Y “Qué hacen los Administradores”.
1.5 El profesor evaluará el
cuestionario “Asociaciones Profesionales”.
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1. Revisión bibliográfica
Exposición de temas
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“Administración Concepto y Teorías
Administración Concepto y Teorías
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25 min
20 min
25 min
20 min
25 min
20 min
25 min
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2.
El alumno identificará las ventajas y desventajas de las principales teorías
del pensamiento administrativo.
PRINCIPALES
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
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2.1, 2.1.1 y 2.1.2 El alumno
entenderá las causas que dan origen a la administración científica y la
diferencia de ésta con respecto a la Teoría Clásica.
TEORÍA CLÁSICA.
2.1.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN
CIENTÍFICA DE TAYLOR.
2.1.2 CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN
MODERNA DE FAYOL.
2.2 El alumno contrastará e integrará el enfoque humanista carente en
la administración científica y teoría clásica.
TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS.
2.2.1 ELTON MAYO Y LA EXPERIENCIA
DE LA HAWTHORNE.
2.3, 2.3.1 y 2.3.2 El alumno
entenderá cómo se legitima el poder en el modelo burocrático y sus
características.
TEORÍA DE LA BUROCRACIA.
2.3.1 CARACTERÍSTICAS DEL PODER Y LA AUTORIDAD
DE MAX WEBER.
2.3.2 CARACTERÍSTICAS DEL MODELO BUROCRÁTICO.
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2.1, 2.1.1 y 2.1.2 El alumno leerá
la nota de clase “Teorías
del Pensamiento Administrativo” y resolverá los cuestionarios
correspondientes.
El alumno consultará la nota de
clase “Crítica
a la Admón. De Taylor” y responderá el cuestionario correspondiente.
2.2 y 2.2.1 El alumno consultará
la nota de clase “Teoría
de la Relaciones Humanas” resolverá el cuestionario. Y además hará una
lectura de comprensión y responderá el cuestionario correspondiente.
2.3, 2.3.1 y 2.3.2 El alumno
consultará la nota de clase “Teoría
de la Burocracia de Weber” y resolverá
los cuestionarios respectivos.
El alumno consultará la nota de
clase “Poder y Autoridad” y resolverá el cuestionario respectivo.
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2.1, 2.1.1 y 2.1.2 El profesor
evaluará los cuestionarios de la nota de clase “Teorías del Pensamiento
Admón.”
El profesor evaluará la nota de
clase “Crítica a la Admón. De Taylor” y responderá el cuestionario
correspondiente.
2.2 y 2.2.1 El profesor evaluará
la nota de clase “Teoría de la Relaciones Humanas” y el cuestionario de la
lectura de comprensión.
2.3, 2.3.1 y 2.3.2 El profesor
evaluará el cuestionario de la nota de clase “Teoría de la Burocracia de
Weber”
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2. Revisión bibliográfica
Exposición de temas
Ensayo final
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Contreras, C.C. Antología de la
Administración. (Recuperado el 12 octubre 2013)
Barba A. 2010. Frederick Winslow
Taylor y la administración
científica: contexto, realidad y
mitos p.22 (Recuperado el 13 de octubre de 2013)
MACIONIS. 2012. Sociology, Pearson, 14th Edition, p.
394-395, Chapter 17.
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25 min
20 min
25 min
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