SABATINO - MODULO I - CARTA DESCRIPTIVA - MATEMÁTICAS BÁSICAS

CARTA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BÁSICAS

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Facilitar al alumno los conocimientos de matemáticas que le permitan el máximo aprovechamiento, en el campo económico administrativo.

MODULO I
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El alumno interpretara modelos aritméticos algebraicos y gráficos  aplicando las propiedades de los números positivos y expresiones aritméticas y algebraicas.
OBJETIVOS TEMÁTICOS	OBJETIVOS SUB-TEMÁTICOS	ACTIVIDADES DEL ALUMNO	ACTIVIDADES DEL PROFESOR	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	REFERENCIAS	TIEMPO
1. El alumno realizará operaciones con números reales. SISTEMAS DE NÚMEROS REALES.	A.  DEFINICIONES BÁSICAS.      El alumno resolverá problemas de adición y sustracción mediante la resolución de problemas surgidos a lo largo de la historia. B. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN El alumno escribirá y resolverá problemas donde se emplean los símbolos de agrupación. C. SÍMBOLOS DE AGRUPACIÓN El alumno resolverá problemas de multiplicación con exponentes. D. EXPONENTES DE LA MULTIPLICACIÓN El alumno resolverá problemas de divisiones con multinomios E. El alumno resolverá problemas de divisiones con multinomios. DIVISIONES QUE INCLUYAN MULTINOMIOS	A. El alumno consultará el Apéndice I de ciencias.udea.edu.  y resolverá el siguiente Cuestionario Tarea 2. El alumno responderá el  cuestionario tarea.  B. El alumno consultara los diferentes conjuntos o sistemas numéricos expuesto Garza, O. página 7 y 8 resolver ejercicio II romano de la página 9 GARZA MODULO I C. El alumno realizará un balance de sumas y saldos. Y Resolverá el cuestionario tarea 3. D. El alumno consultara los diferentes signos de agrupación expuestos Baldor A  páginas 58 a 60 resolverá  ejercicios 31 y 32  arábigo de la página 60 BALDOR MODULO I El alumno consultara la ley de los exponentes en la multiplicación expuestos Baldor A  páginas 63 a 65 resolverá ejercicios 36 y 37 arábigos  de la página 66 BALDOR MODULO I El alumno consultara los diferentes ejemplos de la división expuestos Baldor A  páginas 79 a 81 resolvera ejercicios 50 y 51 arábigos  de la página 82 BALDOR MODULO I El alumno consultara los diferentes aplicaciones de cero expuesto Baldor A páginas 401 y 402 resolverá ejercicios 218 arábigo de la página 402. BALDOR MODULO I E. El alumno consultara los diferentes ejemplos de la división expuestos Baldor A  páginas 79 a 81 resolverá ejercicios 50 y 51 arábigos  de la página 82 BALDOR MOD II VESP El alumno consultara los diferentes ejemplos de la división expuestos Baldor A  páginas 79 a 81 resolverá ejercicios 50 y 51 arábigos  de la página 82 BALDOR MOD II VESP	A. El profesor evaluará los cuestionarios en clase.  E. El profesor evaluara el cuestionario “Divisiones y Multinomios” El profesor entregara el tema al alumno para su exposición  El profesor explicara el tema junto con el alumno.	Los números en la historia Símbolos de agrupación Problema de ingreso marginal Vídeo de multinomios VÍDEO MATEMÁTICAS FINANCIERA E. El estudiante utilizara expresiones numéricas y algebraicas  para el tema que va  a desarrollar. El alumno elaborara un reporte de investigación  de la proyección  vista.  Notas de clase  y tareas.	Leithold L. El Cálculo, 7ma. Edición, México, Ed. Oxford University Press. Dr. Aurelio Baldor Algebra Publicaciones culturales Dr. Aurelio Baldor. Algebra. Publicaciones culturales Garza Olvera Benjamin Matematicas , DGETI Dr. Aurelio	30 MIN 30 MIN 30 MIN 30 MIN 30 MIN

MODULO I
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El alumno interpretara modelos aritméticos algebraicos y gráficos  aplicando las propiedades de los números positivos y expresiones aritméticas y algebraicas.
OBJETIVOS TEMÁTICOS	OBJETIVOS SUB-TEMÁTICOS	ACTIVIDADES DEL ALUMNO	ACTIVIDADES DEL PROFESOR	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	REFERENCIAS	TIEMPO
2. El   alumno dará solución de problemas  donde existan cantidades  de valor desconocido  y que ya sabes que llamamos incógnitas y las representamos mediante letras  del abecedario, que conocemos con el nombre del lenguaje algebraico, que nos permitirá conocer y definir los términos que componen las ecuaciones de una manera más fácil y comprensible, facilitando así su planteamiento esto aplicado a la vida cotidiana en el aspecto económico y administrativo es una herramienta muy valiosa.	2.1 El  alumno realizara operaciones  manejando números y letras conociendo coeficiente, literal, incógnita y exponente, y sabrá distinguir que  es un monomio, binomio y trinomio.  SUMA Y PRODUCTOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS. 2.2 El Alumno conocerá y aplicara con números y letras los diferentes tipos de números notables como los binomios cuadrados. PRODUCTOS NOTABLES O ESPECIALES.	2.1 El alumno resolverá el cuestionario “Expresiones algebraicas” El alumno consultara las diferentes  aplicaciones algebraicas  expuesta Baldor A página 5 a 10  resolverá ejercicios 1 arábigo de la página 10 y 11     BALDOR MOD II VESP 2.2 El alumno consultara las diferentes ecuaciones de binomios expuesto Baldor A  paginas 483 y484 resolverá ejercicio 282 arábigo de la pagina 486 . BALDOR MOD II VESP El alumno consultara   el proceso de escribir una expresión dada como el producto de sus factores se llama factorización. Expuesto Garza O. paginas  151 a163 resolverá ejercicios xxx romano de la página 165 GARZA O. MOD II	2.1 El profesor evaluará el cuestionario “Expresiones algebraicas” en el salón de clases.			30 MIN 30 MIN